Artykuły zawarte w numerze stanowią wielowątkową dyskusję o wyzwaniach edukacyjnych w Europie, takich jak tożsamość, zaufanie, praktyki włączające i rozwój nauczycieli. Czytelnicy znajdą w nim obszerne badania dotyczące tożsamości młodzieży oraz zaufania społecznego, a także. . .
