Bibliografia pedagogiczna w Polsce do końca XIX wieku Tomasz Kędziora

Proces stopniowego podnoszenia jakości informacyjnej wykazów piśmiennictwa pozwolił na opracowanie nowego systemu dokumentacji, którym okazała się bibliografia. Osiągnięcie efektu wymagało żmudnej pracy wielu pokoleń dokumentalistów. Istnieją również ważne dla początków bibliografii zasoby archiwalne, których analiza pozwala na uzyskanie odpowiedzi na pytania nurtujące badaczy bibliografii. Spis treściWykaz skrótów instytucjiWprowadzenieCZĘŚĆ PIERWSZAZalążki bibliografii. Ślady wykazów piśmiennictwaRozdział I.

Dawne spisy książek1. 1. Terminologia i definicje1. 2. Stan badań w zakresie udostępniania książki w nauczaniu1. 3. Zasoby źródłowe dotyczące dawnych księgozbiorów szkolnychRozdział II. Zalążki wiadomości o lekturach w tekstach ustaw szkolnych zakonów kształcących2.

1. Biblioteki i informacja o książce w szkołach I Rzeczypospolitej2. 2. Wskazówki lekturowe zawarte w ustawach szkolnych i podręcznikach zakonów kształcących2. 2. 1. Zalecenia lekturowe w Ratio studiorum Towarzystwa Jezusowego2. 2. 2. Podręcznik metodyczny Antonia Possevina2. 2. 3. Podręcznik pedagogiki Stefana Sczanieckiego2.

2. 4. Adrian Miaskowski i jego program nauki dla szkół Prowincji Polskiej Towarzystwa Jezusowego2. 2. 5. Funkcje informacyjne inwentarzy i katalogów2. 2. 6. Jan Ignacy Felbiger2. 2. 7. Leopold Jan Szersznik i jego poglądy na bibliografię2. 2. 8. Wskazówki lekturowe w pismach Stanisława Konarskiego2.

3. Oświecenie. Nowe poglądy na treści kształcenia. Informacja o piśmiennictwie dla nauczycieli i uczniówRozdział III. Wykazy piśmiennictwa zawarte w dokumentach oświatowych3. 1. Dokumenty szkolne3.

2. Dysertacje i rozprawy pedagogów3. 3. Instrukcje metodyczne dla nauczycieli3. 4. Inspiracje literackie w popisach szkolnych3. 5. Sprawozdania szkolne3. 6. Spisy bibliograficzne literatury pedagogicznej na łamach czasopism oświatowych XIX wieku3.

7. Katalogi wydawnicze i księgarskieCZĘŚĆ DRUGAMyśl bibliograficzna w XIX wieku. Narodziny bibliografii. Nowe koncepcje autorów polskichRozdział I. Losy szkół i organizacja nauczania w okresie zaborówRozdział II. Różnorodność koncepcji probibliograficznych w XIX wieku2.

1. Próby i eksperymenty w zakresie tworzenia bibliografii oświatowej. Rozważania i dyskusje2. 2. Krystalizacja poglądów na bibliografię z zakresu pedagogiki i psychologii w drugiej połowie XIX wieku2. 3. Polska bibliografia pedagogiczna w ostatnim ćwierćwieczu XIX wiekuZakończenieBibliografiaAneks źródłowy do dziejów polskiej bibliografii pedagogicznejI. Materiały archiwalne.

Inwentarze, katalogi, wykazyII. Ustawy szkolneIII. Bibliografie, słowniki, leksykonyIV. Wykazy druków wybranych oficyn wydawniczychV. Popisy szkolneVI.

Sprawozdania szkolneVII. Instrukcje dla nauczycieli i dyrektorów szkółVIII. Katalogi bibliotek szkolnych i księgozbiorów stowarzyszeń społeczno-oświatowychIX. Katalogi wydawnicze i księgarskieX.