Większość programów nauczania języków obcych skierowana jest na kształtowanie wielu umiejętności językowych, które zapewniają poprawną i skuteczną komunikację w danym języku. Tymczasem nawyki fonetyczne języka obcego u uczniów, którzy rozpoczynają naukę języka w wieku powyżej 15 lat, są trudne do opanowania. Dlatego potrzebne są dodatkowe działania glottodydaktyczne, które wspomagałyby proces nauczania poprzez kształtowanie poprawnych nawyków fonologicznych oraz przybliżyłyby praktyczną znajomość zasad wymowy.
Powyższy opis pochodzi od wydawcy.
