Tom trzeci rocznika w całoci został powięcony wybranym aspektom współczesnej pedagogiki kultury, która na przestrzeni ostatnich kilku lat mocno ugruntowała swojš pozycję w rodzinie nauk o kulturze i wychowaniu człowieka nie tylko w naszym kraju. Włanie rozwijanie współczesnej pedagogiki kultury w ujęciu komplementarnym od poczštku stanowi główny cel,,Pedagogiki Kultury. Tom podzielono na następujšce częći: Studia i rozprawy; Debata; Komunikaty z badań; Opracowania metodyczne; Recenzje; Noty o autorach.
