Szumki sz, ż, cz, dż zabawy z głoskamiHarmonia ➡️ Książki\Logopedia,Pedagogika,Dydaktyka ✔️ Książka zawiera ćwiczenia dla dzieci, które seplenią. Głównym celem autorek jest zwiększenie motywacji dzieci do ćwiczeń logopedycznych poprzez samodzielne działania: rysunki, wycinanki, zaznaczanie ilości powtórzeń. Słowa, zdania, wierszyki oraz ilustracje zostały dobrane tak, aby bawić i zaskakiwać dziecko. Pod kierunkiem logopedy, nauczyciela, rodzica dziecko może samodzielnie wykonywać zadania zamieszczone w książce.
Zadania ułożone są według zasad terapii logopedycznej: ćwiczenie wywołanej głoski następuje w sylabach, wyrazach (nagłosie, śródgłosie, wygłosie, grupach spółgłoskowych) i zdaniach, na końcu zaś w mowie spontanicznej dziecka. ➡️✔️ ISBN: 978-83-8309-174-7Data premiery: 2023-01-13Autor: Beata Dawczak,Izabela SpychałWydawnictwo:
HarmoniaRok wydania: 2022Oprawa: MiękkaLiczba stron: 40Wydanie: 6Rodzaj: KsiążkiGłębokość: 5. 000000Kategoria wiekowa:
+ Dodatkowe informacje. Szumki sz, ż, cz, dż zabawy z głoskami Harmonia Numer: 9788383091747, PLA-30777865. Ilośc dzni do wysyłki: . Waga: 0. 16 kg. ➡️ Szumki sz, ż, cz, dż zabawy z głoskami to synonim najwyższej jakości i niezawodności, stworzony z myślą o wymagających użytkownikach.
➡️ Nowoczesne rozwiązania i precyzja wykonania sprawiają, że produkt wyróżnia się na tle konkurencji. ➡️ Każdy detal został starannie zaprojektowany, by zapewnić maksymalną wygodę i trwałość. ➡️ Wybierając Szumki sz, ż, cz, dż zabawy z głoskami, stawiasz na sprawdzone rozwiązanie, które sprosta Twoim oczekiwaniom Ksi¹¿ka zawiera æwiczenia dla dzieci, które sepleni¹. G³ównym celem autorek jest zwiêkszenie motywacji dzieci do æwiczeñ logopedycznych poprzez samodzielne dzia³ania: rysunki, wycinanki, zaznaczanie iloœci powtórzeñ.
S³owa, zdania, wierszyki oraz ilustracje zosta³y dobrane tak, aby bawiæ i zaskakiwaæ dziecko. Pod kierunkiem logopedy, nauczyciela, rodzica dziecko mo¿e samodzielnie wykonywaæ zadania zamieszczone w ksi¹ Zadania u³o¿one s¹ wed³ug zasad terapii logopedycznej: æwiczenie wywo³anej g³oski nastêpuje w sylabach, wyrazach (nag³osie, œródg³osie, wyg³osie, grupach spó³g³oskowych) i zdaniach, na koñcu zaœ w mowie spontanicznej dziecka.
