Wolters Kluwer Wykładowca doskonały - Andrzej Rozmus

W modelu uniwersytetu stworzonym przez Wilhelma Humboldta wykładowca był uczonym, który przedstawiał studentom wyniki własnych przemyśleń i eksperymentów. Współcześnie, gdy większość dydaktyków przekazuje słuchaczom wiedzę nabytą, niezwykle ważna staje się technika jej przekazu. Pracownicy naukowo-dydaktyczni znajdą w tej książce odpowiedzi na wiele nurtujących ich pytań - od pozornie banalnych (Jak sobie radzić ze ściąganiem na egzaminach$1487 Jak zręcznie wpleść dowcip w treść wykładu$1488) do zasadniczych: Jak mówić, by studenci słuchali$1489 Jak przygotować dobry wykład, ciekawe ćwiczenia i porywającą prezentację$1490 Jak prowadzić zajęcia i przygotowywać materiały dydaktyczne w zgodzie z prawem autorskim$1491 Jak oceniać pracę studentów$1492 Jak się odnosić do studentów niepełnosprawnych$1493 Jak podchodzić do studentów z innych kręgów kulturowych$1494 Autorzy nie są dydaktycznymi nowicjuszami – każdy ma już za sobą lata akademickiej praktyki – jednak nie zdążyli się jeszcze zestarzeć, jeszcze nie popadli w rutynę. W jednym z rozdziałów piszą, że wykładowca powinien być po trosze aktorem.

Dlaczego jednak aktor o widowni zapomnieć nie może, zdarza się natomi ast, że profesor nie uświadamia sobie jej istnienia$1495 Oczywiście wyjaśnienie jest banalnie proste. Aktor nie może lekceważyć tych, którzy kupili bilety do teatru, a jego władza nad widownią jest wprost proporcjonalna do zdolności aktorskich, jest umiejętnością, którą sam musi wypracować. Władza profesora nad audytorium studenckim wynika z odgórnego nadania i nie wymaga potwierdzenia. Wykład może być nudny – na egzaminie i tak profesor będzie miał rację. ze wstępu prof.

dr. hab.