Księgarnia Akademicka Podstawy dydaktyki języka polskiego jako drugiego. Podstawy dydaktyki języka polskiego jako drugiego. Podejście iPodejście integracyjno-inkluzyjne Przemysław E. Gębal

Książka Podstawy dydaktyki języka polskiego jako drugiego. Podejście
integracyjno-inkluzyjne jest pracą interdyscyplinarną. (... )
Łączy więc wiele dziedzin nauki takich jak glottodydaktyka, językoznawstwo
polonistyczne, kulturoznawstwo, komunikacja, ale też
pedagogika i socjologia. (... ) Przedstawione cele pracy są bardzo
ambitne. Monografia ma być z jednej strony "nową" dydaktyką języka,
z drugiej - zakreślać obszary wiedzy interdyscyplinarnej, koniecznej
do realizacji tego celu. (... ) Rzeczywiście, obecność uczniów z doświadczeniem
migracyjnym wymaga zupełnie innej dydaktyki. (... )
Edukacja takich dzieci narzuca konieczność interdyscyplinarności
i koncepcji połączenia kształcenia językowego z nauczaniem międzykulturowym,
dydaktyką wielojęzyczności, edukacją włączającą
i edukacją pozytywną. (... ) Przedstawione szerokie obszary naukowe
dotyczące nowej dydaktyki wymagają starannego przygotowania nauczyciela,
specyficznej organizacji procesu dydaktycznego i działań
legislacyjnych.