Podręcznik jest rodzajem podróży po różnych obszarach problematyki kultury. Punkt wyjścia stanowi szeroko rozumiane pojęcie kultury jako całokształtu ludzkiej działalności. Dzięki temu nauczyciel po omówieniu pierwszych, podstawowych zagadnień związanych z definiowaniem kultury może wraz z uczniami wybierać lekcje o tematyce najbardziej ich interesującej. W tym sensie podręcznik ma układ ,,otwarty", co niewątpliwie pozwala uczniom rozwijać własne zainteresowania. Struktura podręcznika jest przejrzysta. Wyznacza ją podział na trzy części, z których każda obejmuje lekcje zgrupowane wokół jednego dominującego wątku.
W pierwszej części omówiono zagadnienia poświęcone różnym znaczeniom pojęcia kultury:
- uczenie się kultury,
- jej wpływ na zachowanie się człowieka,
- problematyka kontrkultury, subkultur młodzieżowych i społeczności internetowych,
- globalizacja kultury.
W drugiej części podręcznika znalazły się lekcje poświęcone kulturze artystycznej, czyli sztuce:
- przeobrażenia związane z awangardą pierwszej połowy XX wieku i jej wpływ na sztukę współczesną,
- problematyka współczesnego teatru, tańca, muzyki i kina,
- zacieranie się granic między kulturą wysoką a popularną.
Ostatni dział zawiera lekcje dotyczące roli mediów we współczesnej kulturze:
- telewizja,
- wpływ internetu na kulturę,
- multimedia,
- reklama.
Podręcznik dostosowany do wieloletniego użytku.
Powyższy opis pochodzi od wydawcy.
