Guzy-Steinke Halina, Wilk Teresa Uczeń i teatr. Realia a poszukiwania możliwości realizacji edukacji teatralnej w szkole - dostępny od ręki, natychmiastowa wysyłka

Uczestnictwo w kulturze jest procesem złożonym, na który składają się różnorodne formy kontaktu z wartościami kultury. Jednym z nich jest kontakt ze sztuką teatru. Pozostawia on wiele do życzenia, zwłaszcza gdy analizujemy dane statystyczne odnoszące się do tego, jak często przeciętny Polak odwiedza teatr. Stąd też szczególnego znaczenia nabiera edukacja teatralna realizowana przez szkołę. I właśnie edukacja do uczestnictwa w kulturze teatralnej jest centralnym punktem studiów teoretycznych oraz badań empirycznych prezentowanych w książce Haliny Guzy-Steinke oraz Teresy Wilk reprezentujących Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy i Uniwersytet Śląski w Katowicach.

Wskazanie na te dwie uczelnie funkcjonujące w dwóch odległych od siebie regionach Polski nie jest tu przypadkowe. Autorki bowiem prezentują wyniki badań przeprowadzonych w rejonach oddziaływania Bydgoszczy i Katowic, przez co praca dodatkowo zyskała większy stopień reprezentatywności. Warto za recenzentką książki dr hab. Ewą Ogrodzką-Mazur podkreślić, że stanowi ona istotny głos w debacie nad kształtem dojrzewania młodego pokolenia do wymogów współczesności, do udziału nauczycieli w ich przestrzeni funkcjonowania szkolnego i pozaszkolnego. Jest głosem naukowców inspirowanych problemami z życia wziętymi dla potrzeb eksploracji teatru nasyconego wartościami edukacyjnymi.

(...) Recenzowana publikacja wniesie niezaprzeczalnie duży wkład w rozwój zarówno teorii, jak i praktyki edukacji teatralnej w szkole, ze względu na niewątpliwe walory pogłębionej analizy i interpretacji problemów społecznych, kulturowych i pedagogicznych. Wskazane jest więc, aby sięgnęli po nią nie tylko naukowcy, ale i przedstawiciele praktyki edukacyjnej kierując się przesłaniem, że szkoła powinna przygotowywać młodych ludzi do świadomego partycypowania w wartościach współczesnej kultury.